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初中物理实验题

发布日期:2019-10-27 01:21

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  展开全部做这种题最关键的是弄清楚题目的考察点,即出题人想让你怎么回答,符合出题人的话术表达习惯。

  话术表达习惯看出题人的题目语言就能看出来,本题第一句话“研究滑动的使用特点”即是。

  题目的结论很简单,第一项是比较用不用滑轮,用了会省力。第二项就是动滑轮越轻,弹簧测力计示数越小。但这么答题是不得全分的。

  (2)使用不同重力的动滑轮提起相同质量的重物,动滑轮重力越轻的,越省力。

  总结:说话要严谨,即先把各种情况的前提放在前面,如“提起相同质量的重物”,“使用不同重力的动滑轮提起相同质量的重物”;再把试验现象翻译一下,变成出题人的语言习惯,不说示数小,而说动滑轮使用起来更轻便,更省力。

  2、猜想与假设:平面镜成的像到平面镜的距离_____________物体到平面镜的距离,像与物的大小可能____________.

  (2)在桌上铺上白纸,在白纸上竖直的放上平板玻璃,在纸上记录玻璃板的位置。

  电压表(量程3V、15V),电流表(量程0.6A、3A),待测电阻(10--30Ω),开关,导线节干电池串联),滑动变阻器。

  2、接入待测电阻,调节变阻器到最大电阻值,试触开关,检查电路是否正确,并画出电路图。

  3、闭合开关,调节变阻器让电流表、电压表有适当的值,并记录此时的电流、电压值。

  (1)凸透镜成成放大实像时,物距u 2f(“大于”,“小于”或“等于”)

  (2)凸透镜成成缩小实像时,物距u 2f(“大于”,“小于”或“等于”)

  (3)找出2倍焦距点,移动物体到2倍焦距以外某处,再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的清晰实像为止,记下此时对应的物距。

  (4)找出2倍焦距点,移动物体到2倍焦距以内某处,再移动光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰实像为止,记下此时对应的物距。

  像。物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于1倍焦距小于2倍焦距之间时,成 、 、的 (放大,缩小或等于物体大小) 像。

  二、探究实验器材:如图接好的部分电路(电池组、开关、导线、滑动变阻器、电流表、一小堆大头针),电磁铁实验器。

  三、探究实验操作要求1、提出问题:电磁铁的磁性强弱跟电流大小有什么关系?

  (3)闭合开关,将滑动变阻器滑片滑到合适的位置,观察并记录电流的大小,用电磁铁吸引大头针,并观察记录大头针的个数。

  电池组(2节干电池串联),电压表(量程3V、15V),2个灯泡(额定电压不同),1个开关,若干条导线连好部分电路,待用)

  展开全部1、使用动滑轮提起重物,可以省力,但不能改变用力方向2、使用动滑轮匀速提起同一重物,滑轮重力越大(小),所用拉力越大(小)

  展开全部1、动滑轮可以省力,但是不能改变力的方向2、滑轮本身质量越小,滑轮机械效率越高