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2020九年级数学教学指南专题一应用题典例1

发布日期:2021-01-11 11:28

  微课背后的故事,我觉得应该讲给每一个在这段特殊时期学习的孩子们,2月初,各校都响应教育号“停课不停学”号召,筹备网络教学事宜,对于九年级的学生而言,是一天都耽误不起的,何况对于复学日期也无把握,因此九年级的数学学习,急需宜昌本土的教学资源。

  于是就有这么一帮老师挺身而出了,或许你从来没听过他们的名字,也未曾见过面,或许其中正好有教你的老师,无论是谁,这段时间内,一边认真进行本校的网络教学,一边加紧录制九年级复习微课,如果说网络教学工作量是在原基础上乘以2,那么再录制微课,则相当于乘以4,这个账,相信都算得过来。

  所以每一个九年级的学生,请不要忘记,他们,正是为大家负重前行的人,疫情中的逆行者。