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AG集团电磁铁的磁力(一)实验报告

发布日期:2020-09-09 13:56

  册亨县双江镇民族小学学生实验报告(2013——2014学年度第一学期)班级 六()组别 第 组时间2013 年 月 日学生第 周 星期 午第 节实验名称形状与抗弯曲实验器材打字用的 A4 纸若干张、垫圈若干个、木块 2 个、一元硬币步骤和方法1、在两边分别放两本书,把两本书重叠起来,中间空开 10 厘米;2、把“ T”形纸搭上去;3、在纸上轻轻放一元硬币,直到纸塌下去为止;4、作好记录;5、把“ U”、“ L”、“工”、“口”形纸分别按以上的方法去做,并做好记录。实验现象纸的形状与抗弯曲能力有关系: “T”抗弯曲能力 、“U”抗弯曲能力较 、“L”抗弯曲能力 、“工”抗弯曲能力较 ...

  册亨县双江镇民族小学学生实验报告(20132014学年度第一学期)班级 六()组别 第 组时间2013 年 月 日学生第 周 星期 午第 节实验名称形状与抗弯曲实验器材打字用的 A4 纸若干张、垫圈若干个、木块 2 个、一元硬币步骤和方法1、在两边分别放两本书,把两本书重叠起来,中间空开 10 厘米;2、把“ T”形纸搭上去;3、在纸上轻轻放一元硬币,直到纸塌下去为止;4、作好记录;5、把“ U”、“ L”、“工”、“口”形纸分别按以上的方法去做,并做好记录。实验现象纸的形状与抗弯曲能力有关系: “T”抗弯曲能力 、“U”抗弯曲能力较 、“L”抗弯曲能力 、“工”抗弯曲能力较 、“口”抗弯曲能力 。实验结论纸梁的形状改变,抗弯曲能力也会 。实验教师: 申家春 册亨县双江镇民族小学学生实验报告(20132014学年度第一学期)班级 六()组别 第 组时间2013 年 月 日学生第 周 星期 午第 节实验名称用纸造一座桥实验器材旧报纸一张、胶带、剪子、尺子。步骤和方法1、用纸一层一层地粘。2、 可以先用纸捻成大小一样的小纸棍。3、 把小纸棍整齐地粘在纸上或有间隙序列排放, 按瓦楞纸那样做法就行。4、 然后在上面粘上一层纸。实验现象纸桥的外观种类多,并都能承受一定的重量。实验结论设计和建造桥需要综合考虑许多因素,如 ,和 、 等。实验教师: 申家春 册亨县双江镇民族小学学生实验报告(20132014学年度第一学期)班级 六()组别 第 组时间2013 年 月 日学生第 周 星期 午第 节实验名称电磁铁的磁力(一)实验器材一号电池、大头针、电池盒、大铁钉、长绝缘导线、朝着同一个方向绕导线,将绕在铁钉上的线 头固定好,制作完成后,通电测试能吸引多少根大头针,并作好记录。2、 朝着同一个方向绕比第一次多的导线, 将绕在铁钉上的线 头固定好,制作完成后,通电测试能吸引多少根大头针,并作好记录。2、 朝着同一个方向绕比第二次多的导线, 将绕在铁钉上的线 头固定好,AG集团制作完成后,通电测试能吸引多少根大头针,并作好记录。实验现象电磁铁的磁力是可以改变的。实验结论电磁铁的磁力大小与线圈的 有关。圈数 磁力 ,圈数 磁力 。实验教师: 申家春 册亨县双江镇民族小学学生实验报告(20132014学年度第一学期)班级 六()组别 第 组时间2013 年 月 日学生第 周 星期 午第 节实验名称电磁铁的磁力(二)实验器材一号电池、电池盒、大铁钉、绝缘导线 个、粗细不同的铁螺栓 3 个、直径不同的线、研究电磁铁的磁力大小是否与铁芯长短有关。通过改变相同横截面积的铁芯长短进行通电, 通过吸起大头针的数量来记录数据。2、研究电磁铁的磁力大小是否与电流的大小有关。通过改变电流的大小进行通电,通过吸起大头针的数量来记录数据。3、研究电磁铁的磁力大小是否与线圈匝数有关。通过改变线圈匝数进行通电,通过吸起大头针的数量来记录数据。4、研究电磁铁的磁力大小是否与铁芯的横截面积有关。通过改变铁芯的粗细进行通电,通过吸起大头针的数量来记录数据。5、研究电磁铁的磁力大小是否与导线的横截面积有关。通过改变导线的粗细进行通电 (控制变量法) ,通过吸起大头针的数量来记录数据。实验现象电磁铁的磁力大小与铁芯长短、 电流的大小、 线圈匝数、铁芯的横截面积、导线的横截面积有关。实验结论电磁铁的磁力大小与使用的 有关:电池 则磁力 ,电池 则磁力 。电磁铁的磁力大小与线圈与 、、 、 等因素有关系。实验教师: 申家春